Sandåkraklubben: oktober 2013

Lokal pedagogisk planering

Fritidsklubben Sandåkraskolan

Ht 2013-Vt 2014

Fritidsklubbens sociala utbildning

Utbildningen fokuserar på nyckelord definierar beteenden som avgör hur eleverna hanterar sin sociala kompetens. I samspelet mellan elev till elev, elevgrupper till elevgrupper, elev till vuxna sker en process som påverkar elevens välmående. Utbildningen grundar sig på salutogenetiska metoder, där vi sätter stor tillit till elevernas förmåga att fatta bra och sunda beslut.

Klubbens två huvudinriktningar

Aktiviteter

Alla aktiviteter utgår dels från vad vi vet är populärt och vad som är rimligt sett ur klubbens förutsättningar. Aktiviteterna härstammar från eleverna eget intresse och behov. Eleverna är medbestämmande och delaktighet i klubbens alla aktiviteter. Vi sätter ledarskap och elevledda aktiviteter i det främsta rummet. Händelseflödet inför varje termins start samt när nya behov och intressen framkommer är metoden;

1. I starten av varje termin eller vid behov fyller eleverna fylla i en Wish list

2. Listan har 20-25 olika alternativ att ringa in/markera som väcker elevernas intresse

3. Eleverna kan även lämna egna förslag på aktiviteter

4. Listan sammanställs och rimlighetsfaktorer undersökts

5. Listan ligger till grund för en terminsplanering

6. Aktivitetsprogrammet presenteras som förslag på en samling

7. Aktiviteterna godkänns och förmedlas till alla elever och föräldrar

8. Aktivitetsscheman offentliggörs på klubben och på skolan

9. Kontinuerligt utvärderar vi aktiviteterna i samlingar och stormöten, minst en gång i månaden

10. Nya aktiviteter planeras in efter behov och säsong

Social kompetens

1. Klubbens utbildning fokuserar på beteenden, enskilt och i grupp. Vi koordinerar och ger vägledning i elevernas beteende när behov uppstår. Dagligen repeterar och informerar vi eleverna om aktiviteter, händelser och situationer som eleverna ställs inför. Vi framhäver och berömmer alltid bra beteenden och handlingar som ger bra konsekvenser och vi korrigerar alltid beteenden som inte är fördelaktiga för individen.

2. Vi har valt att arbeta efter en modell där vi har beteenden som är övergripande med flera underliggande nyckelord som beskriver beteenden.

3. Att aktiviteterna är kopplade till elevernas beteenden

4. Beteenden är kopplade till nyckelord som beskriver vilka egenskaper som krävs för resultat

5. Nyckelord och beteenden är kopplade till terminsplaneringen

6. Terminsplaneringen bygger på processer

7. Insatserna och analyserna utgår från samspelet mellan elev till elev, elevgrupper till elevgrupper, vuxen mot elev, elev mot ansvar

Inom ramen av verksamhetens uppdrag, så är vår målsättning att arbeta efter fasta rutiner, att ge eleverna en klarhet i hur verksamheten fungerar. Vad de kan förväntas sig av oss och vad vi i sin tur förväntar oss av eleverna. Det skapar trygghet och ger utbildningen de grundläggande förutsättningarna att framgångsrikt arbeta med social utbildning.

Fritidsklubbens terminsplanering kopplat till social utbildning

Aktivitet/händelse/situation	Utbildningens målsättning	Sociala beteende som vi arbetar med	Inplanerad	Ansvarig pedagog
Start Ht 2013	Att förmedla tydligt och klart klubbens regler och rutiner och vardag Engagera elever	Uppmärksamhet Klarhet Medveten närvaro Egenansvar	Vecka 34-36	Björn Patrik Theresè
Dagliga samlingar vid mellanmål	Att alla elever dagligen ges möjlighet att påverka sin eftermiddag Information	Delaktighet Medbestämmande	Varje dag 14.30 fredag 14.00	Björn Patrik Theresè
Planering, Systematisering Presentation av klubbens aktiviteter	1. De första veckorna observerar vi elevernas förmåga att aktivera sig, vad som intresserar dem. 2. Eleverna får 30 förslag att markera samt en fråga om egna förslag 3. Sammanställer resultatet, dels hur många som har valt aktiviteter samt vem som har valt vad och har vi fått några nya förslag 4. Sortering av aktiviteter, vilka kan vi erbjuda varje vecka, vilka kräver pedagogisk ledning, vilka fungerar bara under lov och vilka aktiviteter kan eleverna själva leda 5. Upprättande av planering terminen ut 6. Presentation av Planering HT	Delaktighet Medbestämmande Engagemang	Vecka 34-37	Björn
Samlingar Stormöten	Inventering av behov Presentation av aktiviteter Att uttrycka sin åsikt i ett demokratiskt forum. Återkoppling av klubbens regler och rutiner Att eleverna lär sig planera och vara delaktiga Att elevernas medbestämmande sätter agendan på klubben Tillfälle att ”känna av” elevgruppen Tillfälle för andra kollegor att belysa en situation Tillfälle för externa kontakter att möta elevgruppen Planering av händelser i grupp	Medbestämmande Delaktighet Demokrati Likabehandling Uppmärksamhet Klarhet Uttrycka sin åsikter Tolerans Acceptans Medveten närvaro Känsla av sammanhang	En gång i månaden Vid behov Efter lov	Björn
Mellanmål	En tid för lugn och ro Tid att hämta ny energi Gemenskap Tid att utrycka en egen åsikt, vilja och önskemål Tid att utrycka kritik Hälsofaktor	Tidsuppfattning Egenansvar Engagemang Delaktighet Uppmärksamhet Förmåga att ta till sig information	14.30 måndag-torsdag 14.00 fredag	Therese
Hörnet	Måla Läsa X-box Big Screen Film Samvaro Lyssna på musik lugn och ro Hemkänsla Träffa kamrater utan förbehåll Pyssla Utmaningar Möten Glädje	Förmåga att koppla av Uppleva lugn och ro Känna gemenskap Uppfatta tillhörighet Stark/svag Identitet Våga vara nyfikenhet Våga ta plats Inspiration Känna sammanhang Visa tolerans Kunna acceptera Lösa konflikter Stark förebild	14.00 -17.00 måndag tisdag onsdag torsdag fredag	Björn Patrik Theresè
Läxhjälp	Hjälp och stöd med läxor och skolarbete av klasslärare Annan tid varje vecka att fördjupa skolarbetet Annan tid att komma ikapp med skolarbetet	Koncentration Visar egenansvar Mottaglig för studiestöd Hantera motivation Hantera sina läxor	14.30 med klasslärare varje tisdag Prioriterad tid	Respektive klasslärare 4-6 Björn
Mellanrum	Tid mellan skolslut och klubb Tid mellan lektion och lektion Tid mellan aktiviteter Hemgång	Uppmärksamhet Egenansvar Ordning på sina saker Tydlighet	13.00 -17.00 Alla dagar	Björn Patrik Theresè
Musik elevens val	Komponera text och musik Inblick arrangerar musik digitalt Individuella lektioner Koordinering av text och musik Fördjupande musiklektioner Träning av musikgehör Intresse grundat	Kreativitet Skriva texter Skapa musik Förståelse av musik Öra hand koordination Tonförståelse	Torsdagar 13.55 -14.30	Patrik
Fotbolls profil elevens val	Grundläggande fotbollsträning Förståelse för fotbollens grunder Lek Fördjupad fotbollskompetens Främjar god fysik Kostlektioner Intresse grundat	Fysisk träning Träna på att vinna/förlora Sportslighet Balans Bollkänsla	Torsdagar 13.55 -15.30	Tommy
Ledarskap	Träna på att organisera en aktivitet utifrån eget intresse Träna på att utför en aktivitet i en ledarposition Förmedla direktiv till andra elever Samarbete med andra ledare Komma överens med andra ledare Lära sig att det finns flera sätt att lära ut än det man själv föreslår	Självförtroende Förmåga att lära ut Eget ansvar Hjälpsamhet Tolerans Lateralt tänkande Förmedla egen kunskap Förmedla rättvisa Förmedla regler och förutsättningar Förstå processen som ger bra ledarskapsförmågor	Varje vecka efter elevernas initiativ	Björn Patrik Theresè
Rastverksamhet	Fotbollsplan; fotboll, rörelselekar, bollekar, brännboll Skolgård; Bollekar, bandy, samvaro, gunga, klättra, Rörelselekar Hörnet; Vid dåligt väder kan alla ta del av hörnets faciliteter	Hantering av grupprocesser Hantering av regler vid sportaktiviteter Hantera vinna/förlorarkänslor Hantering av trötthet Hur man tar till sig ny energi Uppmärksamhet Egenansvar Förmåga att koppla av	12.00 -12.30 måndag tisdag torsdag fredag	Björn Patrik Theresè
Rastverksamhet	Aktiviteter som 6:orna ansvarar över; Klassrum: Eleverna är i sina klassrum, gör läxor, umgås, läser, lyssnar på musik, kopplar av, spelar spel Hörnet: Umgås, lyssnar på musik, film, pysslar, kopplar av, X-Box, It Gympasalen: Lekar, idrotter Skolgård: Bollekar, bandy, samvaro, gunga, klättra, Rörelselekar	Ledarskap Hantering av grupprocesser Hantering av regler vid sportaktiviteter Hantera vinna/förlorarkänslor Hantering av trötthet Hur man tar till sig ny energi Uppmärksamhet Egenansvar Förmåga att koppla av	12.00 -12.25 december – februari Gympasal 2 gånger i veckan	Björn Patrik Theresè Arbetslag 4-6
Lov	Eleverna planerar verksamheten efter eget önskemål Två veckor innan lovet har vi samling då vi tar in en intresseanmälan om aktiviteter på lovet Första dag på lovet har vi samling och planerar lovet Använder skolans lokaler	Medbestämmande Delaktighet Glädje Festligheter	10.00 -17.00 Varje dag utom helgdagar	Björn Patrik Theresè

Fritidsklubbens aktiviteter under Ht 2013 kopplat medbestämmande och delaktighet

Aktiviteter fram till höstlov

Måndag	Tisdag	Onsdag	Torsdag	Fredag
Mellanmål 14.30 Klass 6 äter mellanmål 15.00 på klubben	Mellanmål 14.30	Mellanmål 14.30 Klass 6 hemkunskap äter mellanmål i samband med lektion	Mellanmål 14.30 Elever fotbollsprofil äter 15.35 på klubben	Mellanmål från 13.50 Eleverna går direkt från lektion till mellanmål.
Rastverksamhet 12.00 – 12.30	Rastverksamhet 12.00 – 12.30		Rastverksamhet 12.00 – 12.30	Rastverksamhet 12.00 – 12.30
Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete
4-6 läxhjälp	4-6 läxhjälp	Samlingsdag en gång i månaden, vid behov och efter lov	Elevens val musik	Bakning varannan vecka
Leka i skogen kurragömma, burken och bygga koja	Lek och Idrott	Leka i skogen kurragömma, burken och bygga koja	Elevens val fotboll	Leka i skogen kurragömma, burken och bygga koja
Ledarskap och hjälpsamhet Dagis Ledarskap klubben	Ledarskap och hjälpsamhet Dagis Ledarskap klubben	Ledarskap och hjälpsamhet Dagis Ledarskap klubben	Ledarskap klubben	Leda gympa på Räven och Delfinen Ledarskap klubben
Fri lek	Fri lek	Fri lek	Fri lek	Fri lek
4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel

Höstlov v 44

Två veckor innan lov tar vi en samling med eleverna och tar in en intresseanmälan om aktiviteter under lovet

Måndag 10.00 -17.00	Tisdag	Onsdag	Torsdag	Fredag
Inleds med samling 10.30 för beslut om veckans program	Utflyktsdag; Efter elevernas önskemål,. Fiske, parklek, kultur i Stockholm		Utflyktsdag; Efter elevernas önskemål,. Fiske, parklek, kultur i Stockholm	Lovet avslutas med festligheter
Erbjuds varje dag	Erbjuds varje dag	Erbjuds varje dag	Erbjuds varje dag	Erbjuds varje dag
Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, Big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor,	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, Big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, Big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, Big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, Big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr
Gå till skogen, leka ta fatt, burken, kurragömma, bygga koja.	Gå till skogen, leka ta fatt, burken, kurragömma, bygga koja.	Gå till skogen, leka ta fatt, burken, kurragömma, bygga koja.	Gå till skogen, leka ta fatt, burken, kurragömma, bygga koja.	Gå till skogen, leka ta fatt, burken, kurragömma, bygga koja.
Gympasal	Gympasal	Gympasal	Gympasal	Gympasal
Musiksalen	Musiksalen	Musiksalen	Musiksalen	Musiksalen
Varje dag finns det alltid tid för fri lek, spontana utflykter	Tid för eleverna att välja aktivitet, efter egen önskan	Varje dag finns det alltid tid för fri lek, spontana utflykter	Varje dag finns det alltid tid för fri lek, spontana utflykter	Varje dag finns det alltid tid för fri lek, spontana utflykter

Aktiviteter på klubben HT 2013 efter höstlovet v 45 fram till jullovet

Måndag	Tisdag	Onsdag	Torsdag	Fredag
Mellanmål 14.30 Klass 6 äter mellanmål 15.00 på klubben	Mellanmål 14.30	Mellanmål 14.30 Klass 6 hemkunskap äter på lektion	Mellanmål 14.30 Elever fotbollsprofil äter 15.35 på klubben	Mellanmål från 13.50 . Eleverna går direkt från lektion till mellanmål.
Rastverksamhet 12.00 – 12.30	Rastverksamhet 12.00 – 12.30		Rastverksamhet 12.00 – 12.30	Rastverksamhet 12.00 – 12.30
Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete	Hörnet; Koppla av, X-box, It, måla, teckna, big screen/film, pyssla, umgås, spela gitarr, läxor, skolarbete
4-6 läxhjälp	4-6 läxhjälp	Samlingsdag	Elevens val musik	Bakning varannan vecka
Leka i skogen kurragömma, burken och bygga koja	Lek och Idrott	Leka i skogen kurragömma, burken och bygga koja	Elevens val fotboll	Leka i skogen kurragömma, burken och bygga koja
4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media	4 -6 Skolarbete Läxor Pyssla umgås Rollspel It/media
Ledarskap och hjälpsamhet Dagis, Räven	Ledarskap och hjälpsamhet Dagis	Ledarskap och hjälpsamhet Dagis	Göra film	Ledarskap och hjälpsamhet Dagis, Räven
Konstnärskap Författa böcker, måla tavlor, teckna musiksalen	Konstnärskap Författa böcker, måla tavlor, teckna, musiksalen	Konstnärskap Författa böcker, måla tavlor, teckna, musiksalen	Konstnärskap Författa böcker, måla tavlor, teckna, musiksalen	Konstnärskap Författa böcker, måla tavlor, teckna, musiksalen

fredag 25 oktober 2013

Reflektioner

söndag 20 oktober 2013

Medbestämmande och delaktighet

Sidor